修齊電子雜志
講述人:于飛
于飛,東方衛(wèi)視新聞主播、主持人?,F(xiàn)任東方衛(wèi)視任新聞主播,主播、主持的欄目有:《東方夜新聞》《東方新聞》《雙城記》《環(huán)球周刊》,2013年1月1日起出任東方衛(wèi)視全球第一檔橫跨今明的電視新聞節(jié)目《子午線》主播。 (修齊禮儀)
以挑戰(zhàn)者精神拼搏創(chuàng)新
修齊禮儀報(bào)道:9月25日上午,梅隴鎮(zhèn)主辦、上海西區(qū)文化傳媒發(fā)展有限公司承辦的修齊講堂《以挑戰(zhàn)者精神拼搏創(chuàng)新》——梅隴鎮(zhèn)讀書最美之朗誦活動(dòng)專題講座,在中庚百聯(lián)黨建服務(wù)站舉行。梅隴鎮(zhèn)黨委委員施佩玉,梅隴鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)唐錚,閔行區(qū)教育局職成教科科長(zhǎng)隋明,梅隴鎮(zhèn)文體中心主任趙輝,鎮(zhèn)綜合黨委常務(wù)副書記孫玉潔出席活動(dòng)。(修齊禮儀)
施佩玉和唐錚共同打開金球見證種子發(fā)芽。
隋明、趙輝、孫玉潔一同為學(xué)習(xí)點(diǎn)代表贈(zèng)書,并合影留念。
自誦讀活動(dòng)發(fā)起以來(lái),通過(guò)思想的浸潤(rùn)、理念的熏染,以讀書為榮、以讀書為樂漸漸成為梅隴居民普遍認(rèn)同的價(jià)值理念和生活方式,民間閱讀熱情也在持續(xù)升溫。 (修齊禮儀)
將偶然變成必然
“我原來(lái)在大學(xué)的時(shí)候讀的是體育專業(yè),專業(yè)是籃球,曾經(jīng)是個(gè)籃球二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。”
“與媒體的緣分是始于他大三時(shí)的一堂廣院播音主持的周末培訓(xùn)課。那時(shí)山西電視臺(tái)正好也到學(xué)校招人,于是,于飛就回到了自己的老家山西。初入電視臺(tái),他接觸到了許多新事物,跟著攝像,自學(xué)包裝設(shè)計(jì),編輯等等,每天都尤為充實(shí)?!保ㄐ摭R禮儀)
“第一次發(fā)現(xiàn)有名字在片頭出現(xiàn),我特別有成就感。”
他說(shuō)著,神情之中也帶著一絲雀躍。
“然后制片人讓我寫一期周末主持人的講稿。我努力寫好,卻發(fā)現(xiàn)主持人并沒有按照我寫的內(nèi)容去念,因?yàn)樗凶约旱目谡Z(yǔ)表達(dá)方式,所以我就努力讓我的稿子符合他的語(yǔ)言習(xí)慣,漸漸地我發(fā)現(xiàn)他開始按照我的稿子讀了?!保ㄐ摭R禮儀)
“在山西電視臺(tái)的第三年,他的很多想法難以實(shí)現(xiàn),恰好云南電視臺(tái)又向他拋出了橄欖枝,他便來(lái)到了云南,而后,本著年輕人應(yīng)該多拼搏的挑戰(zhàn)精神,他又來(lái)到上海電視臺(tái)。他的每一次挑戰(zhàn)都是一種奮斗前進(jìn)的過(guò)程,在別人眼中可能是想不開,但他卻善于把握時(shí)間,樂在其中?,F(xiàn)在的他,作為一名媒體工作者,本著新聞專業(yè)主義的思考,懷著“用新聞推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的目標(biāo),以期實(shí)現(xiàn)自我的工作價(jià)值。”
投入是最好的回報(bào)
關(guān)于誦讀素養(yǎng)知識(shí),于飛坦言自己最初做新聞時(shí),覺得新聞主播挺簡(jiǎn)單,因?yàn)橛刑嵩~器,只需要念即可。然而事實(shí)上,主播的好與壞,水平高與低,很大程度上取決于對(duì)內(nèi)容理解的程度。“影響別人要首先感染自己,影響自己。”對(duì)誦讀的內(nèi)容是否有深入了解是誦讀的基礎(chǔ)。“除了內(nèi)容,還要根據(jù)自己的外形特點(diǎn)和聲音特點(diǎn)。”每個(gè)人都有每個(gè)人的形象外貌和音質(zhì)條件,這些是無(wú)法改變的,要做的不是美化,而是要基于自己的特點(diǎn),這就需要觀眾思維。“無(wú)論是誦讀還是演講,最難的地方就是控制人心?!睂⑸砩纤械奈锛醋鹘涣鞯那溃b讀者與觀眾之間會(huì)相互影響、改變,誦讀的時(shí)候這些物件需要根據(jù)一些突發(fā)變化隨時(shí)改變。(修齊禮儀)
一次次生動(dòng)的經(jīng)歷,一段段深刻的體驗(yàn),都成為最好的回報(bào),因?yàn)槿松倪@場(chǎng)長(zhǎng)跑,他每一步都投入了全部,在拼搏與挑戰(zhàn)中不斷前行,將所有未知都作為生命的禮物,不斷修煉自我,將興趣做到極致。(修齊禮儀)
聽完生動(dòng)精彩的演講后,現(xiàn)場(chǎng)的觀眾紛紛提問(wèn)和于飛進(jìn)行交流。(修齊禮儀)
來(lái)源:人文梅隴
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