禮儀什么是？在回答這個問題之前，我先來分享兩個案例。

說到這里，我們再來看看王新老師給禮儀下的定義，他說：“禮儀是致力于人際關(guān)系和諧與美感的建立?！蓖ㄟ^上面的案例，我們不難看出，一個人也好，一個公司也罷，你的事業(yè)成功與失敗都跟禮儀有關(guān)。而禮儀的呈現(xiàn)通過“三禮文化”（即：禮待自我、禮待他人、禮待自然）就能很好地體現(xiàn)了。據(jù)此，王新院長很好的總結(jié)出：“一個人的禮儀是修養(yǎng)；兩個人的禮儀是交往；三個人以上的禮儀是制度”的理念。

人是感性的，也是理性的。感性讓我們愿意接近，而理性讓我們學(xué)會辨別與選擇去留。在與人交往的過程中，沒有讓人產(chǎn)生愿意接近之感，那后面所有的事都與你無關(guān)了。

想讓人接近，想讓人留下，想讓人生和事業(yè)寫就成功的故事，不懂禮儀之道萬萬不行的。套用一句話：要成就事業(yè)，禮儀是“1”，后面的全是“0”，沒有１再多的０也就是0。

通過學(xué)習(xí)，我對禮儀文化有了自己的感悟。那就是禮起于心，而儀成于式。

禮儀首先是產(chǎn)生于自我心里的需要，是我自己認(rèn)識到了它的重要性，并愿意打心眼兒里遵循它的外在規(guī)范，這樣的禮儀才是由內(nèi)而外和諧與美的。靠偽裝出來的禮儀，是裝不長久的，遲早會露出狐貍尾巴的。

于是，我更進(jìn)一步認(rèn)為，禮儀是一種呈現(xiàn)、喚醒、激勵和模仿。即，呈現(xiàn)禮儀文化之美，喚醒人們的愛美之心，向美看齊的自我激勵，還有“美美與共”的模仿學(xué)習(xí)，最后成就“各美其美”的天下大同。

要知道禮儀知識和技能是死的，但運(yùn)用它的人是活的，運(yùn)用它的場景是多變的。與此同時，接受禮儀培訓(xùn)的人也是多元的。這就需要我們每一位禮儀培訓(xùn)老師思考：如何讓禮儀培訓(xùn)活起來、生動起來，如何正中學(xué)員的需求。

有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。當(dāng)今社會越來越多的人際交往需要更規(guī)范的禮儀，越來越多的人意識到了禮儀的重要性。讓禮儀走在思維的前面，用禮儀開啟良好人際關(guān)系，用良好人際關(guān)系成就自己的事業(yè)，這是智謀之道，也是勝戰(zhàn)之策。有禮儀思路，才有事業(yè)的出路，凡事有了禮儀的助力，成功將不再難以實(shí)現(xiàn)。

通過幾天的學(xué)習(xí)，讓我感受到了修齊禮儀書院以王新老師為代表的團(tuán)隊是一個有禮、有愛、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊，從他們身上我看到了禮儀呈現(xiàn)的美好、和諧；看到了他們致力于推廣禮儀文化，建設(shè)和諧美好家園的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；看到了他們筑夢民族禮儀復(fù)興的宏偉愿景。

中華民族偉大的復(fù)興之路，也是中華禮儀興盛之路。幸甚，有修齊禮儀書院這樣的禮儀文化傳播者，中華禮儀振興未來可期！

雖然，我們的課程結(jié)束了，但我的禮儀文化傳播之路才剛剛開啟。我將把傳播禮儀文化作為自己的使命，奮楫爭先、一路前行！